Lors d’une rencontre avec la jeunesse, lundi 28 juillet 2025 au palais de la Marina, le président de la République du Bénin, Patrice Talon, a confessé ce qu’il considère comme sa plus grande frustration après presque dix ans de mandat : l’échec partiel de sa politique ambitieuse de développement de la formation technique et professionnelle.
Projet freiné, un regret assumé
Interrogé sur son regret majeur à la veille de la fin de son mandat (mai 2026), le président a déclaré : « Nous n’avons pas réussi à mettre en œuvre notre politique de formation technique et professionnelle avant la fin de notre mandat ». Il a précisé qu’il ne s’agit pas d’un regret au sens classique du terme, mais bien d’une frustration profonde : « C’est ma plus grosse frustration ». Dans son esprit, la formation technique doit être la première priorité de tout État en développement.
Le programme gouvernemental initial prévoyait la construction d’une centaine d’écoles et lycées techniques et professionnels. Toutefois, en raison d’aléas divers, seuls soixante établissements seront effectivement édifiés d’ici la fin du mandat de Talon en mai 2026. Bien que les études soient achevées et les financements déjà mobilisés (plus de 440 milliards FCFA), les chantiers ne pourront arriver à terme avant cette échéance.
La vision éducative de Talon : réforme radicale pour l’émergence
Depuis le discours d’État de la nation de décembre 2023 et ses discours d’investiture, Patrice Talon a plaidé pour une « refonte totale du système éducatif », en donnant la primauté à l’enseignement technique et à la formation professionnelle. L’objectif affiché est d’atteindre un équilibre : 70 % des apprenants seraient formés techniquement, contre 30 % dans le secondaire général, d’ici 2030. Dans les faits, le gouvernement avait déclenché un vaste programme : 30 lycées techniques agricoles, 16 lycées techniques professionnels et huit écoles de métiers dans des secteurs comme le numérique, la maintenance industrielle ou l’hôtellerie.
Dans son discours devant l’Assemblée nationale en décembre 2024, il a reconnu les retards liés aux études techniques et aux standards de qualité désormais exigés au Bénin. Il a souligné toutefois que dès 2025 les travaux seraient lancés. Il a également annoncé la formation de plus de 700 enseignants, au Bénin et à l’étranger, ainsi qu’un programme de recyclage pour les formateurs déjà en poste.
Tout cela s’inscrit dans une ambition plus large : doter le Bénin d’une jeunesse qualifiée capable d’impulser le développement national et, à l’horizon 2035, sortir le pays d’un statut encore qualifié de « développement inachevé ».
Perspectives et espoirs à l’horizon 2035
Du haut de ses cinq mandats qui s’achèveront en mai 2026, Patrice Talon se montre convaincu que la mise en œuvre effective de sa réforme éducative transformera durablement le Bénin : « Si sept Béninois sur dix sortent du système scolaire avec des compétences techniques, alors nous serons un pays émergent dans les vingt ou trente ans à venir. » La grande frustration tient donc à ce décalage entre les ambitions proclamées, les moyens mobilisés et l’échéance institutionnelle.
On retient pour finir que le président Patrice Talon porte un projet de transformation profonde de l’enseignement au Bénin, centré sur l’enseignement technique et professionnel. Bien que chiffré, financé, et planifié, ce chantier n’aboutira toutefois que partiellement avant la fin de son mandat, nourrissant une déception d’autant plus forte qu’elle touche à ce qu’il considère comme le levier principal du développement.
Géoffroy WUSA
